广州外国语学校

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论坛背景

全球化趋势如同百川汇成的大海，社会对新时代的人才需求也日益多元化。不久前“双减”等政策的出台，彰显着教育生态变革的一个实践探索。

2021年10月30日，广州外国语学校将参与爱莎国际教育集团举办的“粤港澳大湾区国际教育高峰论坛暨广州荔湾爱莎国际学校项目新闻发布会”。当天，广州外国语学校教育集团将与爱莎国际教育集团进行全面战略合作框架协议签约仪式。在此，我们诚邀您一同参与此次多元文化碰撞的教育饕餮盛宴。

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论坛亮点

NO.1

全面战略合作框架协议签约，广州外国语学校教育集团&爱莎国际教育集团合作升级

广州外国语学校作为广州顶级公立学校，此前已与爱莎国际教育集团携手打造了广州首家公立IBDP（国际文凭大学预科项目）课程项目，并与爱莎国际教育集团旗下学校缔结了姊妹学校。本次在已有合作和友好交往的基础上进一步建立全面战略合作框架，在国际理解、教学提升、文化融合方面探寻更丰富多元的发展的道路。

NO.2

粤港澳大湾区顶级教育盛会，共话国际教育新趋势

来自国家教育部门的领导、协会会长，北京、上海、广州、深圳、武汉的名校校长，资深媒体代表及权威第三方平台的领航者们将聚首广州，围绕教育新形势进行前瞻性对话，为粤港澳大湾区家庭分享最前沿的国际教育资讯。

NO.3

广州西部重磅教育项目，构筑湾区国际教育新气象

广州荔湾爱莎国际学校项目是爱莎国际教育集团斥资1.8亿美元在华南地区以自主产权重磅打造的首家“一园双校”项目。项目占地90亩，地处广州和佛山腹心地带。双校同栖，相得益彰，将致力于为荔湾爱莎2-18岁学子提供地球村式的卓越学习体验，成为湾区顶级岭南特色的国际教育新明珠。

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论坛主题

International Education Forum A

国际教育高峰论坛（第一场）

#Why our future requires an

authentic multicultural learning experience?#

我们的未来为什么

更需要跨文化融合式教育？

在不断变化的全球化进程中，跨文化交流能力已成为未来人才的重要素养之一，学习者的多文化视野和文化适应力尤为重要。

在全球化的学习社区内，每一位学习者都应散发出属于自身独有文化涵养的光芒，保持对自身文化自豪感的同时，能徜徉在多种文化领域，促进多文化交融的发展趋势。

【Key Topics 论点导向】

-跨文化融合式教育对未来人才培养的重要性

-跨文化融合式教育在全球化学习社区的实践

-多维展望跨文化融合式教育与“一园双校”的新模式

International Education Forum B

国际教育高峰论坛（第二场）

#How an international approach to education can support the purpose of the "Double Reduction Policy"?#

从“双减政策”看中国国际教育的发展趋势

进入二十一世纪后，全世界的教育资源在广泛地流动与分配，中国的国际教育也呈现蓬勃发展的局面，人们对“全人教育”、“终身学习”等理念也有了更深认知和更高追求。

今年，国家教育部出台了主要针对义务教育阶段的“双减”政策，国内的教育生态系统面临变革。在此环境下，带给中国国际教育更多的是机遇还是挑战？中国国际教育会否因此进入发展的新纪元？

【Key Topics 论点导向】

-“双减”环境对中国国际教育现状的机遇与挑战

-“双减政策”背景下未来国际教育的发展趋势预测

-全人国际教育是“双减政策”的最佳解决方案吗？

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论坛大咖阵容

刘红梅

广州外国语学校校长

-中学政治正高级教师，广东省特级教师，广州市首批教育专家，广州市政府督学，南沙区人大代表；

-曾任广州第一师范学校、协和高中年级组长、学生处副主任、学生处主任、教导处主任、校长助理、副校长、书记等职务；

-先后荣获“广州市内地新疆高中班先进工作者”、“广州市优秀教育工作者”、“新疆维吾尔自治区优秀教育工作者”、“广州市教育系统创先争优优秀党员”、“广州市支持少先队工作好校长”等荣誉称号。

孙霄兵

国家督学

中国教育发展战略学会执行会长

教育部原政策法规司司长

-全国高校设置评议委员会委员、全国教育科学规划领导小组成员、中国法学会常务理事；

-北京大学文学学士、北京师范大学教育学硕士班、华中师范大学教育学博士、吉林大学法理学博士后；

-2013年美国哈佛大学肯尼迪学院高级研究员；

-著有《受教育权法理学》《教育优先法理研究》《教育的公正与利益》《中国现代大学制度研究》等。

Qun Fan

樊群

国家督学

中国教育学会秘书长

-管理学博士；

-曾任广州市教育局局长，广州市政府副秘书长、广州公共资源交易中心主任、广州市固体废弃物处理工作办公室主任。

吴颖民

中国教育学会副会长

现任广州中学名誉校长

-曾任华南师范大学副校长、华南师范大学基础教育培训与研究院院长、华师附中校长、广州中学首任校长；

-羊城晚报教育发展研究院智库首席顾问；

-广州市天河区教育顾问，广东省第九、十一届人大代表，九届省人大教科文卫委员会委员；

-研究员、博士生导师、中学特级教师、享受国务院政府特殊津贴专家。

吴子健

原上海包玉刚实验学校校长

-特级校长，包玉刚学校高级顾问；

-上海市九年一贯制教育专业管理委员会主任，上海市民办中小学协会副会长；

-华东师范大学青少年发展研究中心特聘教授，上海市建青实验学校前校长；

-主编出版《快乐体验》《九年一贯制素质教育模式研究》《学生创造力培养序研究》《探究学习与教师行为改善》，出版专著《教育在哪里》，课题《从研究学生出发，提升“15年一贯制”学校课程实施的有效性》入选中国教育学会教师培训课程库。

Yuhua Ji

纪玉华

厦门大学外文学院英语系教授、博导

中国当代话语研究专业委员会

常务理事

中国英语语音教学专业委员会

常务理事

-毕业于厦门大学，获英语硕士和文学博士学位，曾任厦门大学英语系主任、外文学院院长；

-曾任迪士尼英语故事教学法顾问，有英美加留学经历；

-首创“三文治故事教学法”和“英语语流隐喻疏导法”；

-发表论文76篇，出版专著、编著、译著80余本，主持各类教育研究课题15项。

贾莉莉

北京市鼎石学校副校长

-深耕教育领域近30年；

-IB项目亚太地区的区域培训会代表，大学预科项目考官，项目授权小组组长兼顾问，授权校回访评估负责人和项目负责人。期间在不同的知名国际学校、双语学校和中国公立学校担任过教育教学领导岗位。这些工作经历让她在中国国家课程，国际中学教育普通证书课程(IGCSE)和国际文凭项目(IB)方面都积累了大量教学和领导经验，并熟谙国内与国际教育体系；

-具有15年经验的资深培训官，为亚太地区的多所学校进行过授权和评估访问，并为区域内外的多所学校担任过顾问，主导过不同主题系列的培训会，包括区域培训会和和校内培训；

-曾担任国内外国际教育峰会的演讲嘉宾。